Une semaine pour débuter l’Automne

C’est parti, l’Automne est là. Je sais, sur notre calendrier ce n’est pas encore le moment, mais la Médecine Traditionnelle Chinoise situe le début de l’Automne au 5 Août et il se trouve que l’énergie du mois d’Août est bien différente de celle de l’été. Vent plus frais, ralentissement de la production des fruits d’été (tomates, poivrons, prunes…), moins de luminosité, quelques orages… Même si les feuilles ne sont pas encore rousses, la Nature a débuté sa transition.

Nous avons donc étudié l’écureuil et la poire en cette première semaine d’école à la maison. Ici la Petite Crapette, 3 ans, repasse sur les pointillés, colorie, s’essaie à l’ardoise selon le modèle avec l’aide de Maman… et utilise des pastels pour la première fois 🙂

 

 

L’écureuil m’a donné l’idée d’aborder les spirales avec Petite Crapette, on a donc convié un escargot pour nous aider 🙂

 

 

 

Et nous en avons profité pour un jeu de Mémo , j’ai choisi 6 paires pour qu’elle les retrouve seule. Puis nous avons vu ensemble quels animaux pouvaient se retrouver dans nos forêts 🙂

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La Grande Crapette (6 ans), a elle aussi dessiné une poire pour la première fois et utilisé les pastels pour la première fois. Elle trouve qu’elle ressemble trop à une « patate », mais moi je l’aime beaucoup sa poire 🙂

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Et l’écureuil a initié une difficulté intéressante, que nous avons travaillé ensemble 🙂 Les « e » progressent doucement… au fil des jours.

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Un peu de lecture (Pilou et Lalie) a mis en évidence des difficultés sur « Blaireau ». Nous avons donc décomposé avec les supports Montessori que nous avons. Difficulté surmontée pour la Grande Crapette ! 🙂 Pour le « b », il s’agit des lettres rugueuses Montessori.

 

 

On a commencé à réviser les chiffres, et le premier jet était en bazar 🙂 Donc on ferme les yeux, et Maman guide la main d’abord pour dessiner tous les chiffres dans le désordre, la Grande Crapette devait deviner. Une fois tout ceci bien facile, elle a fait un peu seule avant d’écrire bien sans bazar, puis calibré 🙂

 

 

Ensuite, nous avons abordé les saisons et le cycle de vie du marronnier en parallèle 🙂
Ici j’ai photocopié puis colorié un dessin du cahier d’activités Montessori. La roue des saisons est également de Montessori.

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La Petite Crapette a fait un peu de graphisme et de coloriage sur les feuilles, on a compté les « pics » de la feuille d’érable, puis elle a demandé une activité d’un cahier de maternelle : il fallait suivre la consigne (dur pour la Petite Crapette qui déteste les consignes !) et c’est un sans faute finalement pour ma cocotte qui s’est super bien appliquée 🙂

Et on a improvisé une petite chanson pour retenir les saisons 😀

 

 

La Grande Crapette a fait le cycle du marronnier : j’ai photocopié les vignettes déjà proposées par le cahier d’activités et la puce a fait son travail toute seule (coloriage, découpage, mise dans l’ordre et collage).

Pour écrire le titre, j’ai ajouté des lignes de calibrage en cours de route pour l’aider. Le « cycle » et « marronnier » ont eu besoin d’un peu de réflexion et de recherche personnelle (sur l’abécédaire collé près d’elle). Pour cette fois, elle était fière d’elle 🙂
Pour la première fois, elle a présenté un petit exposé sur son travail à son Papa 🙂

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Enfin, une peinture libre avec pour seule consigne de respecter les couleurs d’automne.
Cette image servait d’inspiration :

arbre automne illustration

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